Сообщений в теме: 22

[ilikeart]

  Всем привет.

 

 

  Вспоминаю всю жизнь после школы до сего дня и понимаю, что единственное, что помогает до сих пор - это грамотность русского языка. ВСЁ, посоны. Остальное нахер не надо. Что там было в школе: математика, физика, биология, химия, астрономия чуток, литература, естествознание, эта дурацкая физра ни о чем. Вроде ничего не пропустил?

 Ну вот точные науки не пригодились до сих пор... я конешн помню таблицу умножения и тд (в 90х люди без компов жили, так что таблицу заучивали как божий псалм). Но это как бэ и калькулятор сделает за меня. А технику чинят спецы за денюжку.

  Физика, химия, геометрия, биология... ничего не знаю и не помню. Да и все это легко можно найти в вики или гденить в лекциях онлайн. 

  Литература мне БЫ нравилась, если БЫ не задавали читать всякую скучную баборабскую хрень про всяких профурсеток типа анны карениной или страдания пушкиных с раскольниковыми. Хотя парочка классиков таки доставили удовольствие - например Тургенев с его рассказами про природу (если не ошибаюсь, вроде он про животных писал), ну и еще Пушкин с парочкой рассказов. 

  Если бы преподавали Стругацких, Гарри Гаррисона, Азимова, Клиффорда Саймака и прочих гениев, разного рода фантастику и тд, то лит-ра была БЫ любимым предметом. Но мне нравился русский, так как любил сочинять свое.

 

  По сути, я выкинул на помойку примерно 9 лет жизни (если 11 лет = 11 классов, где реально полезности на 2 года максимум по объему). и не просто выкинул, а испытал дебильный Ад, ибо не принадлежал к касте гопоты, и боялся ходить в школу из-за хулиганья. В 90х их особенно много было. Меня не чморили до такой степени, как показывают иногда в новостях. Но хватало уепков, которые доставали ежедневно. Где-то спасали друзья из касты "крутых в рамсе", где-то неск знакомых гопников со двора защищали. Но один хрен, это был Ад и лучше бы вместо школы посещал боевуху много лет, ну и отдельные предметы дома бы учил. Вырос бы бойцом, может даже пошел бы бойцом на ринг типа прайда какогонить)))) как минимум я бы не боялся на улице ходить, даже сейчас.. ибо и сейчас вечером опасно.  

 

 

 

 А как у вас со школой? Вы считаете, что зря ходили в школу или же не зря? Пригодились ли конкретно какие-то предметы школьные? 

 

 

 

 

 

 

 

[Шахмурад Каримов]

Школа бесполезна уже хотя бы потому, что там не дают БАЗОВЫХ И НЕОБХОДИМЫХ знаний о жизни: мне, например, не говорили, что онанизм и порно - это колоссально вредно, не говорили, что такое добро и зло и как жить в соответствии с добром, не говорили, что такое грех и как не грешить - я считаю, что именно это самые важные и первичные знания для человека, а не то, сколько камер в сердце крокодила или сколько атомных орбиталей у молекулы гелия. 

Да и глупо предполагать, что совковые климактерические бабки с зарплатой 15 тысяч рублей могут дать тебе какие-то знания и как-то развить. 



Из уроков нравилась только физическая культура - там вволю можно было набеситься с пацанами.  

[Точка невозврата]

Приветствую!
Всё было не зря 100%.
Как и большинство других людей, я тоже считал, что многие предметы- пустая трата времени, и лучше уж заниматься тем, что любишь. Пока не повстречал в жизни других людей, более умных и мудрых, которые реально достигли больших успехов в своих профессиях, чьё мнение было таким- предметы в школе не призваны сделать человека знающим абсолютно всё, или чтобы применять логарифмы каждый день нарезая бутерброды. Весь смысл заключается в том, чтобы человек НАУЧИЛСЯ решать поставленные задачи через максимальное количество вариантов- через задания по литературе, математике и.т.д.
За себя могу однозначно сказать, что хотел бы вернуться в школьные годы и начать максимально учиться и прокачивать мозг, в частности в области математики и геометрии, которые просто ненавидел. А также в английском языке. Мозг развивается в соответствии с заданной ему нагрузкой.
Вопрос нужно ставить так: вот многие из нас заканчивают ненавистные школы, но чем мы занимаемся сейчас? Кто из нас развивается сразу в нескольких областях знаний? Единицы. Для многих развитие сейчас- это чтение тупорылых каналов в телеграмме про искусственный интеллект, и околонаучные паблики в ВК.

[BBKing]

Самая большая проблема в школе - это плохие низкооплачиваемые кадры, отсутствие дисциплины на уроках и во вне, отсутствие политики выдворения пинком под зад злостных идиотов из неблагополучных семей, которые отравляют жизнь всем нормальным детям.

Если это решить - школа уже станет хорошим местом.

[Naruto]

Читать, писать, считать - это даже не обсуждается. По-любому надо.

Остальные предметы - не про то, чтобы научить; а про то чтобы познакомить, расширить кругозор то бишь.

Человек не полезет в википедию уточнять: "когда случилась Великая Октябрьская революция", если он вообще не в курсе что такое "революция" и что они бывают.

Ну а так, мне тоже не нравится система обучения, которую нам внедрили, и которую народ с таким подобострастием принял. Ну и что с того? Мое мнение не в счет, как обычно.

 

Что касается "буллинга" - это "святое". Мы (люди) - приматы. А приматам сам бог велел выстраивать иерархию отношений. Изменить это можно только полностью уничтожив человеческий вид и создав рассу На"ви (к/ф Аватар) или еще какую. Здесь нужна иная цепочка ДНК, принципиально другие гены. Смирись с этим.

[Джастин Фримен]

Всем привет.
 
 
  Вспоминаю всю жизнь после школы до сего дня и понимаю, что единственное, что помогает до сих пор - это грамотность русского языка. ВСЁ, посоны. Остальное нахер не надо. Что там было в школе: математика, физика, биология, химия, астрономия чуток, литература, естествознание, эта дурацкая физра ни о чем. Вроде ничего не пропустил?
 Ну вот точные науки не пригодились до сих пор... я конешн помню таблицу умножения и тд (в 90х люди без компов жили, так что таблицу заучивали как божий псалм). Но это как бэ и калькулятор сделает за меня. А технику чинят спецы за денюжку.
  Физика, химия, геометрия, биология... ничего не знаю и не помню. Да и все это легко можно найти в вики или гденить в лекциях онлайн. 
  Литература мне БЫ нравилась, если БЫ не задавали читать всякую скучную баборабскую хрень про всяких профурсеток типа анны карениной или страдания пушкиных с раскольниковыми. Хотя парочка классиков таки доставили удовольствие - например Тургенев с его рассказами про природу (если не ошибаюсь, вроде он про животных писал), ну и еще Пушкин с парочкой рассказов. 
  Если бы преподавали Стругацких, Гарри Гаррисона, Азимова, Клиффорда Саймака и прочих гениев, разного рода фантастику и тд, то лит-ра была БЫ любимым предметом. Но мне нравился русский, так как любил сочинять свое.
 
  По сути, я выкинул на помойку примерно 9 лет жизни (если 11 лет = 11 классов, где реально полезности на 2 года максимум по объему). и не просто выкинул, а испытал дебильный Ад, ибо не принадлежал к касте гопоты, и боялся ходить в школу из-за хулиганья. В 90х их особенно много было. Меня не чморили до такой степени, как показывают иногда в новостях. Но хватало уепков, которые доставали ежедневно. Где-то спасали друзья из касты "крутых в рамсе", где-то неск знакомых гопников со двора защищали. Но один хрен, это был Ад и лучше бы вместо школы посещал боевуху много лет, ну и отдельные предметы дома бы учил. Вырос бы бойцом, может даже пошел бы бойцом на ринг типа прайда какогонить)))) как минимум я бы не боялся на улице ходить, даже сейчас.. ибо и сейчас вечером опасно.  
 
 
 
 А как у вас со школой? Вы считаете, что зря ходили в школу или же не зря? Пригодились ли конкретно какие-то предметы школьные?

Да вот оправдывают кучу ненужной информации, тем что "для общего развития". Только вот львиная доля учеников вместо развития нервы портит.

[Overcoming]

Задача школы не столько в обучении предметам, сколько в социализации ребенка. Также прививание дисциплины, умение работать в команде, умение подстраиваться под ситуацию, общаться со взрослыми и много чего еще.
 
Что касаемо моего мнения на счет школы, то я думаю, что после восьмого класса там особо делать нечего, тем более в тех случаях, когда ты какой-нибудь двоечник или асоциальный тихоня. Большинство моих одноклассников сейчас работают на работах, где нужны знания которые они уже имели еще до старших классов или получили их сами вне школы. А в школу они приходили просто пофаниться. 
 
Для двоечников же и асоциальных (я был асоциальным) это еще большая трата времени, ибо первые очень часто просто плюют на школу, но при этом у них есть своя жизнь и они в последствии находят себе работу пользуясь знакомствами и умением общаться. И кстати такой у меня в классе тоже был.

 

Для асоциальных типов это просто разложение личности. Такие не могут продолжать хорошо учиться под гнетом общества, ибо оно доставляет дискомфорт. Как итог ни социализации ни обучения не происходит. У меня была такая ситуация, до 5-го класса я успевал и в общение и в обучение, но как только появился онанизм все покатилось кубарем вниз. Однако тут уже роль играют родители и как они воспринимают школу. Чьи-то родители тоже считают, что школа юзлесс и разрешают своим детям не учиться, но при этом сами обучают их всему, что знают. Приобщают к работе, иногда даже своей. У меня же такого не было.

Последние 3 года я всегда пользовался любой возможностью не ходить в школу. Даже 1-2 урока пропустить это для меня было уже счастьем. Какая социализация может происходить, при таком отношении? Никакой) Учился я нормально, но только для того, чтобы мать не ругалась, а по итогу ничего из этого не вышло.

 

В общем для меня последние годы школы с 9 по 11 класс пошли только во вред. До сих пор презираю это отнятое у меня время.

[Пришлец]

Раньше я был такого же мнения, сейчас перешел на более нейтральную сторону по этому поводу. Ну, школа есть, но критикой моего учебного заведения я себе ничего лучшего не делаю. Если продолжить эту привычку, то дальше это будет проявляться в рабочей деятельности: я не хочу ходить на работу и просыпаться по понедельникам. Где растут корни? Из школы и универа.

 

Естественно, можно указать, что именно школа убила в нас интерес и к будущей работе. При таком аргументе стоит заметить, что даже при его правильности, следует научиться одной вещи — брать ответственность за свою жизнь. Все, перестать его перекладывать на школу или учителей, ибо эти системы неидеальны, как уже показали некоторые комментарии выше. Вот этому можно научиться у школы, а увидеть ее недостаточность для практических скиллов жизни — важнейший шаг. Образование есть — супер, раньше и такого не было. Хочется заметить, что в других странах оно бывает еще хуже (общался с мужчиной из США), с той стороны, что там идет массовая пропаганда гомосексуализма и прочего.

[Руст]

Я в школе научился: пить, курить, её прогуливать, исправлять оценки)
А про уроки? Хз, особо там ничего не учил, только присутствовал, таким как я учителя говорили: если сами не хотите учитаться, то и не мешайте другим, идите на заднюю парту и там урок отсиживайте, ну мы и с радостью так и делали. Например, на уроке английского делали домашку по русскому)), чтобы дома не делать....
Сейчас то я жалею что в детстве не учился, зато отличное и весёлое детство было!!

[Джастин Фримен]

Задача школы не столько в обучении предметам, сколько в социализации ребенка. Также прививание дисциплины, умение работать в команде, умение подстраиваться под ситуацию, общаться со взрослыми и много чего еще.

Что касаемо моего мнения на счет школы, то я думаю, что после восьмого класса там особо делать нечего, тем более в тех случаях, когда ты какой-нибудь двоечник или асоциальный тихоня. Большинство моих одноклассников сейчас работают на работах, где нужны знания которые они уже имели еще до старших классов или получили их сами вне школы. А в школу они приходили просто пофаниться.

Для двоечников же и асоциальных (я был асоциальным) это еще большая трата времени, ибо первые очень часто просто плюют на школу, но при этом у них есть своя жизнь и они в последствии находят себе работу пользуясь знакомствами и умением общаться. И кстати такой у меня в классе тоже был.

Для асоциальных типов это просто разложение личности. Такие не могут продолжать хорошо учиться под гнетом общества, ибо оно доставляет дискомфорт. Как итог ни социализации ни обучения не происходит. У меня была такая ситуация, до 5-го класса я успевал и в общение и в обучение, но как только появился онанизм все покатилось кубарем вниз. Однако тут уже роль играют родители и как они воспринимают школу. Чьи-то родители тоже считают, что школа юзлесс и разрешают своим детям не учиться, но при этом сами обучают их всему, что знают. Приобщают к работе, иногда даже своей. У меня же такого не было.
Последние 3 года я всегда пользовался любой возможностью не ходить в школу. Даже 1-2 урока пропустить это для меня было уже счастьем. Какая социализация может происходить, при таком отношении? Никакой) Учился я нормально, но только для того, чтобы мать не ругалась, а по итогу ничего из этого не вышло.

В общем для меня последние годы школы с 9 по 11 класс пошли только во вред. До сих пор презираю это отнятое у меня время.

Какая там социализация? В школьных классах ученики живут почти что по тюремным понятиям- делят друг друга на авторитетов, опущенных и всё такое.

Сообщение отредактировал Ганс Мюллер: 16 Март 2023 - 21:47

[Mystery]

"Да вот оправдывают кучу ненужной информации, тем что "для общего развития". Только вот львиная доля учеников вместо развития нервы портит."

Да, это так, но всё же согласна с тем, что школа развивает кругозор. По литературе мне было скучно читать произведения из-за занудного разбора характеров героев и т.п., но позже я сама прочитала "Анну Каренину" два раза в разном возрасте. Сама для себя. Ещё прочитала роман Толстого "Воскресенье" два раза. Хотя в школе мы не разбирали эти два произведения, но читали о них в биографии писателя.

А так, школа мне мало что дала. Английский я сама выучила. Лет с 15 увлеклась, песни переводила и разобралась в грамматике. До 15 лет тройки были по-английскому. Тем не менее, школа дала представление об английском...

И так во всём. Школа даёт представление о каких-то предметах, а там уже каждый выбирает то, что ему нравится и волен углубиться в это.

Современному поколению вообще грех жаловаться. Если что-то непонятно на уроке по математике, химии и т.п., то есть ролики на YouTube, есть интернет, где всё разъясняют добрые люди/учителя.

Полно фильмов на английском с субтитрами, тексты песен в интернете... Всякие видео/аудио материалы для изучения любых языков.

Проблема только в том, что многие люди этим не пользуются.

[Джастин Фримен]

Я в школе научился: пить, курить, её прогуливать, исправлять оценки)
А про уроки? Хз, особо там ничего не учил, только присутствовал, таким как я учителя говорили: если сами не хотите учитаться, то и не мешайте другим, идите на заднюю парту и там урок отсиживайте, ну мы и с радостью так и делали. Например, на уроке английского делали домашку по русскому)), чтобы дома не делать....
Сейчас то я жалею что в детстве не учился, зато отличное и весёлое детство было!!

Я в основном сидел на уроках и с большим нетерпением ждал конца. Учился по принципу знал, сдал, забыл.

[ilikeart]

"Да вот оправдывают кучу ненужной информации, тем что "для общего развития". Только вот львиная доля учеников вместо развития нервы портит."

Да, это так, но всё же согласна с тем, что школа развивает кругозор. По литературе мне было скучно читать произведения из-за занудного разбора характеров героев и т.п., но позже я сама прочитала "Анну Каренину" два раза в разном возрасте. Сама для себя. Ещё прочитала роман Толстого "Воскресенье" два раза. Хотя в школе мы не разбирали эти два произведения, но читали о них в биографии писателя.

А так, школа мне мало что дала. Английский я сама выучила. Лет с 15 увлеклась, песни переводила и разобралась в грамматике. До 15 лет тройки были по-английскому. Тем не менее, школа дала представление об английском...

И так во всём. Школа даёт представление о каких-то предметах, а там уже каждый выбирает то, что ему нравится и волен углубиться в это.

Современному поколению вообще грех жаловаться. Если что-то непонятно на уроке по математике, химии и т.п., то есть ролики на YouTube, есть интернет, где всё разъясняют добрые люди/учителя.

Полно фильмов на английском с субтитрами, тексты песен в интернете... Всякие видео/аудио материалы для изучения любых языков.

Проблема только в том, что многие люди этим не пользуются.

Не пользуются, потому что изначально интернет стал ресурсом разврата, и лишь позже местом для саморазвития. И гос-во, как структура это дело поддерживало и поддерживает (я про разврат и прочее дерьмо). Ибо шишкам на тронах нужно мясо для войны. А война - это бабки и упрощенное сокращение населения. Ну и подтреплятели, как тупорылая масса вполне годна для власти. Вот если бы реально интернет сделали бы полезным с ограниченным контентом (например, все сайты обязали бы делать только с учебным контентом с паспортным контролем), то вместо 90% быдла и тупых любителей тиктоков были бы 90% любителей учебы. Но где вы видели, чтобы Власть одобряло умное население))))

Поэтому людям лень пользоваться учебкой, ибо кто-то сел на иглу дрочки, а кому-то проще тупить в тиктоке или смотреть ютьюбы.. по себе скажу, я вот уже несколько лет назад... НЕСКОЛЬКО ЛЕТ назад еще купил себе курсы по ин язу.. давно бы уже вызубрил все уроки оттуда. Сейчас вот думаю все чаще, да после срывов из-за апатии и подобного дерьма уже нет желания нихрена делать. В итоге откладываю. Идиотизм реально

[Мунтазар]

Отвечу подробно.

Здравствуй! Школа заявляет две задачи: обучить 1) базовому набору полезных знаний и 2) социализировать человека. Но 1) КПД обучения стремится к нулю - это 11, мать их, лет, за меньшее время я могу наблюдать, как бестолковый выпускник школы становится учёным РАН! Весь китайский мог бы быть изучен даже бездарем за этот срок! Или пять языков программирования!

2) Школа мешает социализации. Окончив её, я не очутился в мире, где все люди со мной одного возраста; где у меня с коллегами нет общих интересов; где я вынужден подчиняться малооплачиваемому человеку со слабыми навыками (в педвузы идут почти всегда люди со слабым ЕГЭ); где я бросаю работу по звонку, а результат никому не нужен.

Зато взращивает объектного внушаемого потребителя и чинопочитателя, это да. Вот истинная её задача! Можно упомянуть и о мужских девиациях из-за женского воспитания.

P.S. К счастью, у меня было несколько учителей, которые боролись с этой тенденцией, особенно учитель географии, живший в подсобном своего кабинета и отдававший весь свой доход на организацию экспедиций.

Сообщение отредактировал Мунтазар: 19 Март 2023 - 13:14

[Мунтазар]

"Да вот оправдывают кучу ненужной информации, тем что "для общего развития". Только вот львиная доля учеников вместо развития нервы портит."

Да, это так, но всё же согласна с тем, что школа развивает кругозор. По литературе мне было скучно читать произведения из-за занудного разбора характеров героев и т.п., но позже я сама прочитала "Анну Каренину" два раза в разном возрасте. Сама для себя. Ещё прочитала роман Толстого "Воскресенье" два раза. Хотя в школе мы не разбирали эти два произведения, но читали о них в биографии писателя.

А так, школа мне мало что дала. Английский я сама выучила. Лет с 15 увлеклась, песни переводила и разобралась в грамматике. До 15 лет тройки были по-английскому. Тем не менее, школа дала представление об английском...

И так во всём. Школа даёт представление о каких-то предметах, а там уже каждый выбирает то, что ему нравится и волен углубиться в это.

Современному поколению вообще грех жаловаться. Если что-то непонятно на уроке по математике, химии и т.п., то есть ролики на YouTube, есть интернет, где всё разъясняют добрые люди/учителя.

Полно фильмов на английском с субтитрами, тексты песен в интернете... Всякие видео/аудио материалы для изучения любых языков.

Проблема только в том, что многие люди этим не пользуются.

Тысячи часов как общее представление напоминают мне анекдот о немецкой книжке "Введение в некоторые вопросы основ слоноведения" в 10 томах.

[Странник;)]

Школа крайне неэффективна устарела. Где 95 процентов знаний забываются, после выхода из школы. Да и там есть свои касты есть, хотя не понимаю зачем, даже а школе у нас есть черный рынок свой, где продавали между собой сигареты и алкоголь. В общем дичь.

[Джастин Фримен]

Школа крайне неэффективна устарела. Где 95 процентов знаний забываются, после выхода из школы. Да и там есть свои касты есть, хотя не понимаю зачем, даже а школе у нас есть черный рынок свой, где продавали между собой сигареты и алкоголь. В общем дичь.

А ещё в школе устарели компы.

[Душа скелета]

Всем привет.
 
 
  Вспоминаю всю жизнь после школы до сего дня и понимаю, что единственное, что помогает до сих пор - это грамотность русского языка. ВСЁ, посоны. Остальное нахер не надо. Что там было в школе: математика, физика, биология, химия, астрономия чуток, литература, естествознание, эта дурацкая физра ни о чем. Вроде ничего не пропустил?
 Ну вот точные науки не пригодились до сих пор... я конешн помню таблицу умножения и тд (в 90х люди без компов жили, так что таблицу заучивали как божий псалм). Но это как бэ и калькулятор сделает за меня. А технику чинят спецы за денюжку.
  Физика, химия, геометрия, биология... ничего не знаю и не помню. Да и все это легко можно найти в вики или гденить в лекциях онлайн. 
  Литература мне БЫ нравилась, если БЫ не задавали читать всякую скучную баборабскую хрень про всяких профурсеток типа анны карениной или страдания пушкиных с раскольниковыми. Хотя парочка классиков таки доставили удовольствие - например Тургенев с его рассказами про природу (если не ошибаюсь, вроде он про животных писал), ну и еще Пушкин с парочкой рассказов. 
  Если бы преподавали Стругацких, Гарри Гаррисона, Азимова, Клиффорда Саймака и прочих гениев, разного рода фантастику и тд, то лит-ра была БЫ любимым предметом. Но мне нравился русский, так как любил сочинять свое.
 
  По сути, я выкинул на помойку примерно 9 лет жизни (если 11 лет = 11 классов, где реально полезности на 2 года максимум по объему). и не просто выкинул, а испытал дебильный Ад, ибо не принадлежал к касте гопоты, и боялся ходить в школу из-за хулиганья. В 90х их особенно много было. Меня не чморили до такой степени, как показывают иногда в новостях. Но хватало уепков, которые доставали ежедневно. Где-то спасали друзья из касты "крутых в рамсе", где-то неск знакомых гопников со двора защищали. Но один хрен, это был Ад и лучше бы вместо школы посещал боевуху много лет, ну и отдельные предметы дома бы учил. Вырос бы бойцом, может даже пошел бы бойцом на ринг типа прайда какогонить)))) как минимум я бы не боялся на улице ходить, даже сейчас.. ибо и сейчас вечером опасно.  
 
 
 
 А как у вас со школой? Вы считаете, что зря ходили в школу или же не зря? Пригодились ли конкретно какие-то предметы школьные?

Честно,жалею что особо не учился.
Почему? Учиться - круто.
Я хоть и на повара учусь,но как хобби обожаю учить биологию. Математика кстати тоже топ.
То есть,если допустим у тебя есть хобби,где подобные предметы могут и даже будут присутствовать,то тебе обязательно они нужны(рисование - математика,биология,физика,география((как основа для референсов), боксёр (физкультура,биология, математика(т.к с помощью нее можно скажем подобрать правильный угол для удара)писательство(русский,литература) и т.д.
Насчёт последнего честно не шарю,но с ввиду так.
Сейчас т.к на первом курсе,признаться честно пряяям сильно не стараюсь,но с за то слушаю и пытаюсь запомнить по быстрому,а не как раньше сидел и думал:"хачу домой" Аль "интересно,а уголь это по-сути дохлые растения?".
+ Не будешь учиться,потеряешь этот навык и привет болезням (деменция,альцгеймер и т.д)

[JackZBlack]

Школа бесполезна уже хотя бы потому, что там не дают БАЗОВЫХ И НЕОБХОДИМЫХ знаний о жизни: мне, например, не говорили, что онанизм и порно - это колоссально вредно, не говорили, что такое добро и зло и как жить в соответствии с добром, не говорили, что такое грех и как не грешить - я считаю, что именно это самые важные и первичные знания для человека, а не то, сколько камер в сердце крокодила или сколько атомных орбиталей у молекулы гелия. 
Да и глупо предполагать, что совковые климактерические бабки с зарплатой 15 тысяч рублей могут дать тебе какие-то знания и как-то развить. 
Из уроков нравилась только физическая культура - там вволю можно было набеситься с пацанами.

Знание о жизни тебе никто не даст, школа дает только базовые знания для образования. Школа не может быть бесполезной по определению. О жизни тебе только в церкви расскажут, и то если бы настойчиво попросишь

[Странник;)]

В общем Школа не должна мешать твоему развитию А то такое ощущение что делают роботов из конвейера, подавляя все индивидуальное.