Сообщений в теме: 10

[Imhotep]

Вроде учусь неплохо ,но всё равно чувствую себя дебилойдом каким то
можно ли развить ум или при входе в Сорбону верно написано (то что не дал бог, не даст Сорбона )

[paidfire]

читай больше

[Russ23]

тоже эта тема интересует. пока понял что нужно заставлять себя быть самостоятельным.

[Непобедимый]

Вроде учусь неплохо ,но всё равно чувствую себя дебилойдом каким то
можно ли развить ум или при входе в Сорбону верно написано (то что не дал бог, не даст Сорбона )

Как проявляется? В плане специальности или общей эрудиции? Или же скорость мысли не устраивает?

PS Сам частенько испытываю такое чувство. Думаю мнение о самом себе тоже на это влияет,т.е. самооценка.

Сообщение отредактировал Непобедимый: 25 Август 2012 - 14:38

[poterany2]

Чтобы ответить на вопрос ветки, нужно прежде всего однозначно ответить на следующие вопросы:
А как определить степень/уровень ума?
Что есть ум вообще?

Это одни из тех вопросов, ответ на который каждый человек в какой то степени содержит у себя в сознании в полу-формальной, полу-интуитивной форме. И сформулировать четкий ответ очень сложно, отчасти ввиду того, что нет четких регламентированных признанных определений самих понятий или смежных с ними, отчасти ввиду до сих пор не до конца выясненного механизма сознания живых организмов и человека в частности.

Определения в виде афоризмов вроде "умный человек - человек осознающий свою глупость" сразу в топку, ибо какой-либо ясности или информации они не несут и не выдерживают никакого критичного анализа.

Можно попробовать исходить из современных "показателей умного человека":
1. Эрудированность
1.1. Общая эрудированность
1.2. Специализированная(в каких-то областях)
2. Способность к интеллектуальному творчеству
2.1. Теоритические навыки
2.2. Практические навыки
3. Общая работа памяти
4. Скорость мыслительных процессов
5. Интуиция(способность находить решение при недостатки исходных сведений по проблеме)
... и сюда еще можно много чего написать.

Итак собственно выбираем нужные нам направления и прорабатываем/усиливаем их.
Касательно методов усиления/роста все-таки рекомендую практику и еще раз практику, "если хочешь научиться что-то делать(хорошо), - делай это". А на макулатуру вроде "открытия надмозга за 15 минут в день" не стоит тратить время ИМХО.

[Puzzleman]

Главное - не путайте ум и знания. Можно быть тупым, но знать много, или можно быть умным, но знать мало. Ум - это совокупность природных способностей, а знания - то что вы можете приобрести по жизни. Идеальный вариант - это когда человек осознаёт свои способности и в соответствии с этим принимает в себя нужные знания, которые потом реализует в жизни. Знаний-то в жизни реально требуется немного, важнее всего найти своё предназначение в жизни, а там уже неважно ты умный или глупый, много знаешь или мало.

Я знаю как минимум несколько человек которые много читали и хорошо учились (чего уж скрывать, я сам такой), но по жизни последние неудачники, профессия не та, работа не нравится, в личной жизни провал. А всё потому что перепутали ум со знаниями. Что-то вроде "чем больше знаешь, тем больше будет успех и счастье".

[Петрович]

Я знаю как минимум несколько человек которые много читали и хорошо учились (чего уж скрывать, я сам такой), но по жизни последние неудачники, профессия не та, работа не нравится, в личной жизни провал. А всё потому что перепутали ум со знаниями. Что-то вроде "чем больше знаешь, тем больше будет успех и счастье".

Недавно препод рассказывал про своего студента, который закончил школу с медалью, универ с красным дипломом, но в профессиональной деятельности, к сожалению, успехов не достиг. Что интересно, раздолбаи-троечники впоследствии нередко занимают более высокое положение, чем те, кто днями и ночами зубрил конспекты и учебники, чтобы получить на экзамене "отл".

[Puzzleman]

Недавно препод рассказывал про своего студента, который закончил школу с медалью, универ с красным дипломом, но в профессиональной деятельности, к сожалению, успехов не достиг. Что интересно, раздолбаи-троечники впоследствии нередко занимают более высокое положение, чем те, кто днями и ночами зубрил конспекты и учебники, чтобы получить на экзамене "отл".

Дело в том, что он старался "потому что так надо и правильно" и не видел конечной цели, применения своих способностей. То есть он сделал крайне невыгодный вклад своего времени. Это похоже на вклад денег в банк.

Думать надо о том что тебе нравится, какие у тебя есть способности, что ты конкретно будешь делать после учёбы. Ошибка того человека была как раз в том что он не видел цели и не разобрался что ему вообще по жизни нравится. В этом кстати "помогает" наша школа, которая обычно забивает личность в угол и старается сделать так чтобы человек делал всё и сразу, а не развивался в полезном для него направлении.

Знаете почему троечники часто добиваются успеха? Потому что они обычно непослушные и свободные. Они бунтари. Они видят что их тянут в болото, заставляя делать то что им ненужно по жизни, а когда вырастают, делают то что им надо, добиваясь успеха. Ну а хорошие мальчики обычно тупо делают вагон ненужной работы, от которой не то что толку 0, а ещё и вред.

Да, ещё добавлю. На своём опыте знаю - после такого вагона работы человека обычно напрочь отворачивает от любой учёбы и развития. А ведь после окончания учёбы наоборот всё только начинается - нужно набираться опыта, расти как специалист, вкалывать ещё лет 10 чтобы стать настоящим спецом. А отличник итак вкалывал с 7 до 22 лет, а если ещё и работа не нравится, а если ещё и мало платят... Вобщем это печально... Это как бы сравнить... Всё равно что ты 15 лет сажал картошку и пора снимать урожай, а она не растёт. А дело в том что ты копал глину и всё было зря, и нужно теперь ещё 10 лет копать наконец уже не глину а землю.

Сообщение отредактировал Puzzleman: 08 Сентябрь 2012 - 01:28

[Nordmann]

Полностью согласен с предыдущим постом. Почти все знания которые я знаю, и которые хорошо закреплены у меня в голове, я добывал и изучал сам. А если вспомнить школу то единственное полезное что она дала, это: научила писать, и считать в начальной школе, и все. Впрочем самые простые вычисления я еще в 6 лет делал. Вспоминая последние 3 класса, накрывает лишь волной негатива. За это время прибытия в школе я неполучил АБСОЛЮТНО ничего, кроме тонн ненависти и злобы. Я вот непомню даже что мы там проходили, дерьмо какоето. Вообщем современная школа это место где подавляют инициативу и ломают личность, так сказать мясорубка личности( а это просто губительно для мужчин), прелюдия перед российской армейкой, где тебя окончательно превращают в скот, раба и имбецила. Еще в школах учат бесполезному говну и шаблонам, а как выходишь из школы то в голове ничего нет.

[ОТЭЦ]

Главное - не путайте ум и знания. Можно быть тупым, но знать много, или можно быть умным, но знать мало. Ум - это совокупность природных способностей, а знания - то что вы можете приобрести по жизни. Идеальный вариант - это когда человек осознаёт свои способности и в соответствии с этим принимает в себя нужные знания, которые потом реализует в жизни. Знаний-то в жизни реально требуется немного, важнее всего найти своё предназначение в жизни, а там уже неважно ты умный или глупый, много знаешь или мало.

Я знаю как минимум несколько человек которые много читали и хорошо учились (чего уж скрывать, я сам такой), но по жизни последние неудачники, профессия не та, работа не нравится, в личной жизни провал. А всё потому что перепутали ум со знаниями. Что-то вроде "чем больше знаешь, тем больше будет успех и счастье".

Все верно, интеллект и эрудиция вещи разные.
Учителя в школе могут быть глупы, но предмет преподаваемый знать отлично, и они этому учат детей, не без успеха....

Как измерять ум??
Встречались люди с пятью классами начальной школы, но за пояс затыкали тех кто после ВУЗа, грамотные экономисты раскрывали рот!

Кто то ум меряет деньгами....может и правы..... Но там тоже не обязательно быть эрудитом с дипломом.....

Вообще, по большому счету умных то их и нет, есть только глупые и еще более глупые=)) И одни паразитируют на других ))

Есть МУДРЫЕ.... Вроде бы и образования ноль, но этого человека хочется слушаться.....

[Russ23]

https://progressman.ru/2011/09/smart/